小学校高学年、朝の時間の過ごし方

おはようございます。

 

草野球で3タコだった「あお@aosenn」です。野球に打ち込む時間が必要ですね。ちょっと腰痛いですし…。

 

さて、今日は高学年の朝の時間の過ごし方です。

朝の時間、どうやって過ごすかは学校ごと、そしてクラスごとに違うと思います。ボクのクラスの場合を紹介していきます。

 

STEP.1
ランドセルの支度
ランドセルの中身を机に入れ、ランドセルはロッカーへとしまいます。
STEP.2
プリント丸つけ
宿題は毎日プリントで出ることが多かったので、自分で丸つけします。
STEP.3
宿題の提出
先生へと提出します
STEP.4
ペアの札を引く
ペアづくりのふだを引きます
 

 

宿題のプリントは自分で丸つけを

geralt / Pixabay

 

自分たちで宿題の丸つけをおこないます。

 

ボクは基本的には即時的なフィードバックが学習には一番だと思っています。宿題をした時に、正誤がわかるというのが大切です。

低学年では家で丸つけをお願いすることもありますが、高学年は学習内容も難しくなったり、自主学習が始まったりで、なかなかそういうわけにもいきません。

うちの学校では学年で揃えてプリントを配っていたので、自分たちで丸をつけて、直しはその場でやらせていました。また朝時間がないときは、間違えたところの直しを次の日の自主学習の内容にするようにアドバイスしていました。間違いに向き合う長い時間が必要な場合もありますよね。

 

 

自分たちでできることは、自分たちでやればいいんだよね。

まーくん

あお先生

もちろん、先生もチェックするけどね。

 

宿題の丸つけを放課後にせっせとしている先生もいますが、子どもがいる間にやるべきことだと思っています。そこは工夫が必要です。

 

自主学習についてはこちら!

もうネタ切れに困らない!宿題に代わる自主学習・自主勉強のコツ

 

宿題を出して、自分でチェックし、札を引く

 

宿題を出す時に、同時にやってもらうことが2つありました。

 

それが、

ペアのくじを引くことと、宿題のチェックです。

 

ペアは、時期にもよりますが、ほとんど毎日行っていたので、宿題を出しながら引いていました。

ペアについてはこちらの記事をどうぞ!

クラスの仲が深まる!つながりDesign①毎日のペアづくり

 

そして宿題のチェックは、1ヵ月分の枠を書いた名簿に、自分で丸をしてもらっていました。先生がしなくても高学年なら自分でできますもんね。

 

2つのことをやっているうちに、先生は自主学習の内容を確認し、コメントを書いたり、丸つけをおこないます。

 

2つのことを終えるくらいに先生の丸つけも終わるので、子どもたちに宿題を返すことができます。

 

あお先生

一人20秒ぐらいですね。

 

一言のコミュニケーションを!

 

ここで大事にしていたのが、なんでもいいので、一言コミュニケーションをとること。

 

前日までの振り返りから話すこともあるし、宿題の内容を褒めることもありました。

「よくできているよ」

でもなんでもいいんです。

とにかく一言話すこと。相手の反応を見ること。

 

 

高学年になると、まっすぐ反応が返ってこない時もありますが、それでも構わず、この時間を大切にします。

毎日、続けること

それがじわじわと関係づくりに、クラスの雰囲気を作ることにつながります。

 

先生と子どもたちとの関係は、今の時代は標準装備されていません。

こういう毎日の声かけは非常に大切になってきます。

 

 

 

朝、このように過ごすことでいくつかの利点がある!

geralt / Pixabay

 

全てが終わった子は、外に遊びに行っていました。

 

一人30秒ぐらいで宿題もチェックしていくので、宿題のチェックが朝のうちに完了します。やるべきことはなるべく朝のうちに、はかなり大事な点だと思っています。

これを給食の時間やっていたり、放課後の時間やっていたりすると、どんどん退勤が遅くなります。

 

コミュニケーションをとりつつ、朝の時間に追われるのはいいね。

まーくん

あお先生

効率を求めるなら別の方法もあるんだけど…。

 

宿題をカゴに出させてその間に丸つけなんて方法も確かにあります。

 

ただそれより朝の一言コミュニケーションが大切。

 

特に高学年だと、自分からコミュニケーションを取りに来てもらうってかなり難しいんですね。だから宿題を出しに来る、宿題のチェックをしに側に来る状況を作る、そのついでに先生がいる。

そういうことが重要だと思います。

 

参考文献はこちら!

参考 信頼感で子どもとつながる学級づくり 協働を引き出す教師のリーダーシップ 小学校編 (学級を最高のチームにする極意) | 赤坂 真二 |本 | 通販 | Amazonamazonでみる

 

朝の時間って本当に裁量があると思うんです。

このあと、朝の会に入っていました。

 

皆さんはどのようにしていますか?

 

あお先生

それでは良い一日を!

 

低学年の場合については、こちらをどうぞ!

小学校低学年、朝の時間の過ごし方

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