冬休みの宿題が進まない？小学生のお子さんのタイプ別攻略法

• 冬休みも我が子が遊び回っていて、なかなか宿題に取り組めない。
• 宿題をするものの、毎日朝からケンカになる。
• このままだと最終日に泣きながらやらせそう。。。

• Aタイプ　…　興味関心が多様で、今を大事にしている。外に行ってよく遊びまわるし、家でもたくさんのおもちゃで遊ぶタイプ。過去を振り返ることは少なく、計画表や片付けが苦手。
• Bタイプ　…　パワーに有り余っていて、人が好きなタイプ。誰と遊ぶかをよく大事にしている。ノリが良く人前に出るのも得意。考えるより先に行動していて「とりあえず」が口癖。
• Cタイプ　…　主張が少なく同じおもちゃでずっと遊んでいる 。友人は少なめ、責任感は強い。受け身の姿勢が強く自己主張はしない。入念な準備をして本番に臨む。
• Dタイプ　…　じっくり物事を進める。自分の世界があり一人で遊ぶのが好き。自分の中に基準をしっかりと持っている。無駄なことは好きじゃない。
• Eタイプ　… 　独自の世界があり、人の評価は気にしない。自分の中に強いエネルギーを持つものの、理由がはっきりしないと続かない。「なんで宿題やる必要あるの？」が口癖。

Aタイプのお子さんは、親がなかなか苦労するのではないでしょうか。宿題をさせたくても、「今ゲームやってるから！」「今、遊んでくる用事があるの！」など、今を大事に生きています。

うちの次女も完全にこのタイプですが、やってほしいことへの移行はなかなか厄介です。

このタイプの子には計画表は合いません。宿題も「今」を大事に取り組ませてあげてください。

まずは５分やってみる、そこにすかさずフィードバックです。

数問解けると学習に対して前向きになってくるのもこのタイプの特徴。「次はこんな問題ならどう？」と時間はかかりますが、親が二人三脚で取り組めるといいですね。

１日の宿題が終わったら、「今日簡単だったみたいだから、明日はちょっぴり難しくしても大丈夫？」と今を意識しつつ、ハードルを毎回上げていくのが良いでしょう。

Bタイプのお子さんは、人がすごく好きです。「今日どうだった？」と聞くと「〇〇と遊んだ！」と返答にも「人」が入ってきます。

なるべく親の近くで宿題をやらせて、すぐに聞けるような環境を整えてあげましょう。

興味関心は移りやすいので、なるべくフィードバックは細目にできるように、たくさんやって一気に確認ではなく少しずつ解いて、「すごい！」「全部あってるね！」など、プラスのフィードバックが効果的です。

また誰とやるのかは非常に大事なので、夫婦でどちらも見れるようなら、相性が良い方の親が宿題を見れるようにすると良いと思います。

何かあると「いつあるの？」「どこであるの？」と詳しく知りたがります。いろんなことを把握しておくことで安心できるタイプですね。毎月の予定表とか見るのが好きです。

このタイプのお子さんには計画表がぴったりです。

ビジョンを大事にしつつ、全体像を把握させて、計画表を作りながら取り組ませましょう。

うまくいってもいかなくてもプロセスを元にほめてあげてください。「大丈夫、今日も真面目に取り組んでいたし、ここまでは進んだよ。」「30分集中切らさず取り組めたね。」など、安心できる言葉をたくさんかけてあげると、前向きに頑張れるでしょう。

Dタイプは我が家で言うと、まさしく長女。自分のやることへのこだわりも強く、信頼を置いている人は限られています。

褒めるときはその人を通じて褒めることで伸びます。両親がその関係にないのであれば、「個人面談でよく頑張っているって先生が褒めてたよ！」とお子さんが信頼を置いてそうな人を元にほめていくと良いでしょう。

宿題については、黙っていてもやるタイプですが、褒めるというよりかは、フィードバックをもらって自分自身の考えで次の一歩を出すことを大事にしています。改善方法を一緒に考えながらも、最後はお子さんが決めるという姿勢で臨むと、より前向きに取り組めるはずです。

Eタイプは褒めすぎるとあまのじゃくになるタイプです、あんまり喜怒哀楽も大きくありません。こちらも具体的なフィードバックが効果的です。

なぜやるのか？というところが気になるお子さんなので、まさしくビジョンがうってつけ。宿題に取り組む前に「なぜ取り組むのか、どう取り組むことに自分は意味を持てるのか」をじっくりと話し合ってあげてください。

最初に時間はかかるものの、ビジョンがはっきりしていると、よく宿題が進むタイプです。