自主学習ノートスタート!いくつかのコツをご紹介!

おはようございます。

休日は家族とゆっくりできました。娘たちの成長がとっても嬉しい。

 

今日から自主学習スタートです。

 

自主学習って?

 

家庭学習を、自分たちで選択して行う学習のことです。ボクにとって自主学習を初めて知ったのは、ナオトさんの本です。

 

 

 

 

 

 

 

実際に著者のナオトさんにskypeで色々と質問させていただき、トミーと1年かけてじっくり向き合った年もありました。

 

この自主学習、奥が深い…

 

というか、いきなり出されたら、保護者も子どももただの「災難」です。

 

しっかりと自主学習ができるレベルになるには、段階を追ってスモールステップで指導していかなくてはいけません。

 

でも日本中で、どのくらい「ほったらかしの自主学習」が行われているかというと、かなりがそうなんじゃないでしょうか。

 

ボクはトミーと数年にかけて実施して、お互いにフィードバックし合いながら、いくつかのコツを見つけたので、それを載せていきたいと思います。

 

ボクとトミーがようやく「掴んだ!」と感じたのは、実施から3年後です。それぐらい、この実践って奥が深い。ぜひぜひじっくり取り組んでみて下さい。

 

努力の基準は、客観的数値に

 

自主学習カレンダーというものがある。これは自分からできた、30分以上できたら「○」をしていくもの。この○は学級目標と連動しているとさらに面白く。音を奏でる「オーケストリ」が学級目標だった年は、音符をかくようにしていたことも…

 

この「○」の数が単純にモチベーションになる。子どもの考えや思考って単純なところが残っていて、高学年でも、こういう個数やシールがモチベーションになる子もいるから面白い。○の個数という客観的数値で見える形にしてあげることは非常に重要だ。

 


振り返る際の指針になるのであれば、きちっとつけていく必要がある。習慣づければ、まるをちゃんと描くようになる。今日からスタートしていこう!

 

 

カレンダーと予定表との連携

 

これはトミーと考えた方法だ。

 

 

元の本にも載っていない、二人で見つけた発想に当時はわくわくしていた。自主学習と授業との連携を図っていくには、やはり時間割との繋がりがあることが必須だ。

 

 

 

上が時間割、下がカレンダーという風にしている。

 

どんなことが起きるかというと、

 

明日は算数のテストがあるぞ!だから、しっかりと自主学習で復習しておこう!

男子

 

金曜日に委員会があって、そこまでに歯磨きカレンダーを仕上げなくちゃいけない。だから水曜日と木曜日にはカレンダー作りを入れよう!

女子

 

なんてことが可能になってくる。

 

高学年では、見通しが必要だ。

 

ノートを見るのをいつにするか

 

これはかなり悩むところだ。

 

 

いつも悩む。2冊用意してみたいなのは、放課後の仕事を増やすだけでナンセンスだ。そうではなくて、やはりその日のうちに見てフィードバックして返したい。

 

ボクの学年は、プリントと漢字からスタートしている。給食を児童が食べている時間にさっとが基本なんだが、なかなかそれは難しい。予想外のことが起きるし、なんとかその時間にはファンレターを書きたいなぁと思うからだ。

 

朝並ばせてコミュニケーションをとりながら見ていくシステムを構築したい。

 

個の信頼を育む「つながりづくり」①先生からの声かけ

 

このような形がベストか。

 

  1. 朝、算数の答えは自分で丸をしてもらうようにする(誰かのをコピーか?)
  2. 漢字を並んでもらって丸つけする。
  3. その際に、ハンコを押して一言コメントで返す。
  4. 慣れるまでは自主学習カレンダーは預かっておいて目を通して返す。

 

ウンウン、これでいってみよう!

 

 

お家の方のサインは必ず!

 

これは必ず行いたいところ。

 

まだまだフィードバックは必要。プラスのフィードバックをもらえるように、学級通信等で、コメントの仕方をお願いしていく。こちらもちゃんと伝えればいい形でやってもらえそうだ。

 

カレンダーにサイン欄をつけていたが、それぞれのページにコメントをもらえるように、ページにコメントしてもらうようにしたいと思う。

 

即時的なフィードバックがもらえるように促していく。

 

 

紹介してきたコツに基づきながらスタートしていこうと思います。 これから経過を紹介していこうと思いますので、また読んでいただけたらと思います。

 

 

青ちゃん

それでは良い一日を!

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