この秘密兵器を持つだけで、先生の子どもへの接し方は劇的に変化する！

子どもたちのいいところを見つけたくても、なかなか見つけられない…

そんな先生の悩みをよく聞く事があります。たくさんのやるべきことがある中で、一人ひとりの良さって捉えにくいのもよくわかります。ボクも実際にそれほど個人に目を向けることができない日々が続いていました。

そんなとき、ボクは一つの道具を持つことで、色々な子に声をかけることができるようになりました。

それが「カウンター」なんです！

これは僕自身が岩瀬先生の取り組みを参考にして始めた実践でもあります。

青ちゃん

効果大なので、ぜひ試してみてください！

注意

この記事は過去記事をリライトしたものです！

今日は、嬉しいことにカウンター修行がこの数値まで行きました。 pic.twitter.com/nK9oLB57B5

— 青ちゃん@小学校の先生 (@aosenn) 2017年9月28日

準備するものは？
カウンターで、どんなことをするのか
カウンターがもたらす様々な効果
- ポジティブがポジティブを引っ張る
- 抑止機能・変換機能
他の実践にも良い効果をもたらすカウンター

準備するものは？

簡単です。

勇気づけのカウンターと読んでいる、このカウンターを持って教室に向かうだけです。

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注意

ポケットの中に入れてポケットの上からカウントすることもできます。

ちなみにボクの昨日の服装は、パタゴニアのバギーズ。いつもゆるーいものをはいています。スキニーパンツとかをはいている人は苦しいですし、子どもにもばれます。

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１００円均一にもありますよ。１００円で準備完了です。

カウンターで、どんなことをするのか

カウンター修行の内容は、

子どもを勇気づけられたり、励ましたり、プラスのフィードバックができた時に、ポケットのカウンターをかちっと押します。

ただこれだけのこと。でもここには大きな効果があります。

尊敬する岩瀬先生はこれをクリップを移すことでやっていたみたいです。

— 青ちゃん@小学校の先生 (@aosenn) 2017年9月28日

ボクはもちものをなるべくシンプルにしたいんです。

クリップを試したところ、だいぶポケットの中が散らかっちゃいました。散らかっちゃうとイライラしてしまう「視覚優位」の人の特徴です。

そこで、カウンターを購入して試してみました。

青ちゃん

これが大当たりでした！

カチって音がするのが気持ちいい。

それが「励ませた、ポジティブに接することができた」という実感につながって、愛用しています。今年度はこれまで使いませんでしたが、自分の行動が荒くなってくる時期に、使うと効果が大きい。一つの修行だと思って取り組んでいます。

カウンターがもたらす様々な効果

様々な効果があると思っています。

ポジティブがポジティブを引っ張る

今日はこの回数だけ行くと、放課後、座席表で子どもの良いところがわんさか出てくる。

全然違う。

昨日までは振り返りでなかなか出てこなかったが、ポジティブはポジティブを引き寄せるんだ。

— 青ちゃん@小学校の先生 (@aosenn) 2017年9月28日

昨日は座席表へのメモがほぼ全員埋まったんです。こんなことは今年に入って初めて。

ポジティブはポジティブを生むのです。

自分の目の前にあるフィルターがポジティブを捉えるように変えてくれるのがこのカウンター。ネガティブに反応ばかりしていると、ネガティブを見るフィルターがかかっちゃう。人間なんて誰しも自分のフィルター越しに事実を捉えている。でも僕らはフィルターを少しずつ変えていけるんです。

そういう機会を与えてくれるのがこのカウンターだと思っています。

抑止機能・変換機能

また指導が必要な場面で、カウンターを握ってみるんです。そうすると、どうしたらポジティブなフィードバックに変えられるかを考える。

変換機能や、抑止機能もあるんです。

ぜひ一度試してみてください！

— 青ちゃん@小学校の先生 (@aosenn) 2017年9月28日

「あ、つい小言を言ってしまいそう。」ってとき、ぐっと我慢して、どう言ったらいいか、態度や言葉を変えられるんですね。この効果もぼくにとっては大きい。

ネガティブな反応の前に、自分自身に気づける。

カウンターを持つことで、どうすればポジティブに変えられるか…大切にするようになるんです。

他の実践にも良い効果をもたらすカウンター

今日は、ファンレターがその日のうちに書けた記念すべき日。１日３枚だとしても、１ヶ月で６０枚。そうか、そうすれば金曜日の分も書けるんだな。

このためにいくつか工夫してみたいことがある。

— 青ちゃん@小学校の先生 (@aosenn) 2017年9月28日

ファンレターをその日のうちに送る工夫
①必要箇所以外、極力自動的に書けるように制作する。
②取り出しやすい場所に持っておく。僕はヒップバッグに入れる。
③書く時間を決めておく。
④先生が進める授業から子どもたちが進める授業への橋渡し。それによって観察する時間、書く時間ができる。

— 青ちゃん@小学校の先生 (@aosenn) 2017年9月28日

ポジティブは本当にポジティブを引き寄せるんです。ファンレターの枚数も増えていくのがよくわかりました。