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教室で毎日読み聞かせ!いくつかのコツとおすすめの絵本

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あお

あお

ヒミツキチ森学園の先生

プロフィールにもあるように新しい働き方、在り方を提案する先生|一般社団法人PLAYFUL|ヒミツキチ森学園グループリーダー兼広報|元公立小学校教諭、15年勤務全学年経験|ブロガーとして2020.3に月10万PV達成|コラムはnoteへ |2人の娘の父|横浜生まれ横浜育ち|ヨガ、筋トレ、早起き、5年間継続中

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おはようございます。
葉山の海でオータムスクールを終え、すっかり海に魅了されたヒミツキチ森学園のあおです。満員御礼でした!ありがとうございました。

さて、今日は「読み聞かせ」についてです!

ボクは普段から教室で読み聞かせをすることを大切にしています。

2年生の担任だった昨年度は、毎日行っていましたし、ヒミツキチ森学園に来てからも、読み聞かせを使って朝のサークルを始めたり、授業で使ったりとたくさん取り入れています。

今日はその中でわかったことやオススメの絵本をご紹介しますね!

読んでほしい
  • 読み聞かせを授業に取り入れるコツや教室で読むときのコツを知りたい。
  • 低学年向けのオススメの絵本を知りたい。
  • 読み聞かせボランティアに初めてなったので、注意点などを知りたい!
あお

あお

では、早速みてみましょう!

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読み聞かせ始めると、人が集まる効果がある!

読み聞かせをし始める時、最初は、おしゃべりや、なかなか集まれないことが気になっていました。

でもだんだんとそういったのが薄れていったのは、読み聞かせをしていると自然と子どもたちが集まってくるんですよね。

昨年度までは、廊下に大きなスペースがあったので、他のクラスに配慮しつつ、基本的にそこで読み聞かせを行っています。また今日のペアが隣に来るように声をかけています。

ペアの子が呼んでくれたり、本の魅力だったりで、ゆっくりと本の周りに集まってくる…そんな感覚がすごく好きで、準備が不十分でも始めてしまうこともあります。

続けていると、

今日は何を読んでくれるのかな?

子どもたち

子どもたち

と目をキラキラさせながら迫ってくる子どもたちに嬉しくなります。

スタートは自然と行うというのをヒミツキチ森学園でも大事にしていて、その感覚ってすごく好きなんですよ。号令とかで始めるのではなく、読み聞かせで自然に学びに入っていく、1つの時間に没頭すること…すごく大事にしています。

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やり続けてわかった、読み聞かせのいくつかのコツ

ここではボクがやり続けてわかったことと、読み聞かせのセミナーの中で、講師の矢代貴司先生から教えていただいたことを、あげたいと思います。

読み聞かせの本の準備の仕方

準備の仕方についてです。

恥ずかしながら一回読むぐらいしかしていない今のボク。

新しい本は、本の真ん中のページをよく開くようにおった後、どのページも真ん中の部分をしっかりと押して開きやすいようにしていくことを教えていただきました

さっそくやってみないとね。

まーくん

まーくん

あお

あお

新しい絵本を読むときは、ちゃんとおるようになりました!

その後、1度読みます。今では、どこのところで子どもたちに考えてもらおうかを決めたり、本によってその準備の仕方は変わります。

本の帯や表紙の情報は全て読む

淡々と読むというよりかは、物語の様子に合わせて抑揚をつけています。セリフは大げさに言うし、声色もどんどん変えていきます。

矢代先生は、

淡々と全ての絵本を読むのは無理

とお話しされていました。

「気持ちを込めすぎても聞き手が興醒めしてしまう。」

「どちらかが正解ではなく、読み手が作品と向き合い何を読み取るか。」

ということも話されていました。

正解はないんですね。

「どうすれば子どもたちが幸せになるか」を考える…そう聞きました。

この作品で子どもたちがどうしたら幸せになるか…

そこに向き合ってみたいと思います。

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読み聞かせの前に、黙読で作品と向き合う

一つの作品に対して、読み手は黙読で練習して作品と向き合う必要性があります。矢代先生は、自分にぴったりの絵本は、初読で自分の声のイメージがつくと話されていました。

あお

あお

ボクもしっかりと作品と向き合った上で、読み聞かせをしたいと思います。

1回1回にこめる想いがあると、その作品を丸ごと子どもたちに届けられるのだと思います。

大事なのは、技術よりも、作品の肝をつかみ読み解く「読み手の努力」だということを感じました!

絵本に向き合い、読み聞かせを重ね、努力を積み重ねていく。その淡々として思考の作業こそが、読み聞かせが子どもたちに浸透する肝なのだと思います。

作品と向き合い続けること…大事にしていきましょう!

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文章や本を使って、できることとその効果

「考え聞かせ」については、少しずつ実践しているところです。

考え聞かせとは、読み手が頭の中で考えていることを伝えながら読み聞かせをするということ

考え聞かせについては詳しくはこちらをどうぞ!

少しずつ毎日の読みの中で取り入れていっています。

そうすることで、自分が読み手になって一冊の本に向き合うときに、読む世界に入り込みやすくするためです。

聞いている時の子どもたちの顔や反応は本当に様々。

ゆえに頭の中をすり抜けていっている子どもたちもいるのだと思います。そんな子たちにどんな風に考えながら聞いていくのか、読んでいくのか、これを示していくいいモデルになると思っています。

あお

あお

また、優れた読み手が使っている方法についても、ご紹介します!

先ほどの本には、優れた読み手が使っている方法についても詳しく取り上げられています。

優れた読み手が使っている方法
  • 関連づける
  • 質問する
  • イメージを描く
  • 推測する
  • 何が大切か見極める
  • 解釈する
  • その他

その他の方法には、修正する、批判的に読む、自分にあった本を選ぶが挙げられています。

教室の中では、これらの方法を子どもたちが習得できるように読み聞かせを進めています。1つ1つ取り上げる形で、学びを進めています。

次からは、低学年に読み聞かせした本、ベスト5だよ!

まーくん

まーくん

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低学年で読み聞かせをしたオススメの絵本はこちら!

ここからは、昨年度、2年生の教室で読み聞かせした絵本について、オススメを紹介します!

読み聞かせ本 第5位

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図書館で借りて、「詩の学習」のスタートに使った一冊。

ストーリーもいいんですが、目を見張るのが絵の美しさです。

表紙絵だけでも伝わるでしょうか、この絵の美しさにすごく惹かれたんですね。子どもたちも口々に「きれい!」と大合唱。

ボクが今年読んだ本の中でも一番綺麗なんじゃないかと思います。レオレオニさんのようにコラージュ?ですかね、貼り絵で描かれています。

作者はこの作品が日本では1作目のようなので、これからの作品も楽しみです。

偶然の絵本との出会いがありました。

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読み聞かせ本 第4位

これは子どもたちと共に創る「劇場型」の絵本です。

司会のアザラシに合わせながら、サーカスに来ているかのように読んでいきます。

「拍手!」と言ったら、子どもたちにも拍手を頼みます。

そうやって読んでいくと、非常に盛りあがるんですね。

途中、「誰か代わりはできませんか?」みたいなストーリーになるんですが、そこでは可愛くたくさんの子が手を挙げていました。

かわいいぃ!!

まーくん

まーくん

こういうみんなを動かすストーリーってなかなかないんですよ、絵本では。だから第4位にランクインしています。

動物の描き方も「なんかかわいい」ので、子どもたちも大好きな一冊でした。

読み聞かせ本 第3位

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ヨシタケさんの本は本当に大人気です。うちの学校の図書室にも置いてあるので、みんなよく借りて読んでいました。

その中で、高学年でも笑っちゃうこの本はボクも大好きです。

ボクは2人の娘の父なんですが、次女はこんな感じなので、毎日楽しいです。教室の子どもたちもゲラゲラ笑っていました。長さもちょうど良いかと思います。

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ヨシタケさんの他のおすすめの本はこちら!

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読み聞かせ本 第2位

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オンラインサロンでもお世話になっている西野さんの本です。

子どもたちは本当によく手に取っていました。このお話を読みながら、物語のN字曲線の話をして、国語の物語作りの単元に入っていったんですが、自分で作る物語の楽しさを感じるスタートになりました。

しっかりと伏線を回収して進むストーリー、感情移入しそうになるところ、美しい絵…

どれも本当に素晴らしかったです。

司書の先生、キングコングの西野さんの絵本ってないの??

子どもたち

子どもたち

こんなふうに聞きにいくほど、子どもたちにとっては心に残る一冊だったようです。

作品の構想は幅広く、年末には映画も公開予定ですので、ぜひ読み聞かせしてみてください。こういう映画の世界につながっていたり、ほんやのポンチョの「しるし書店」みたいなシステムを作ったりしているところに、驚いていました。

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他の本も大人気でした!

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読み聞かせ本 第1位

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うちのクラスにはなんと言ってもこのシリーズ!

ゲラゲラ笑って、ほっこりして、その絶妙なバランスにみんな惹かれていましたよ。シリーズものなのですが、おそらく全ての絵本を読んであげることができました。

友達に関するいろんなテーマで1冊ずつ描かれています。

「ありがとう」「ごめんね」「友達を限定しないこと」「言葉に気をつけること」

そんなテーマで描かれています。

キャラクターもいい味を出しています。

早とちりして怒りん坊だけど、どこか憎めない「オオカミ」、そのオオカミを慕う優しさを持ちながら喧嘩はよくする「キツネ」。この二人のキャラクターの良さやわかりやすさもこの本の特徴ですね。

人間じゃなくて動物で描くことで、スッと子どもたちの心の中に染み込んでいくんですよね。

道徳の教科書作っている人に読んでほしー

まーくん

まーくん

その気持ち、わかる…

そんな素敵な一冊でした。

いかがだったでしょうか。

読み聞かせのコツとオススメの絵本を紹介させていただきました。

絵本選びの参考にしているのは、こちらの本。この本はペラペラめくっているだけでも幸せな気持ちになります。

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講談社
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読み聞かせしている人の心情は子どもたちに移ります。ワクワクしながら、チャレンジしてみてくださいね!

あお

あお

それでは、今日も良い1日を!

最新の挑戦やメイキングは音声コンテンツやnoteの文章として、配信中です!

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