成長のための思考デザイン!体験学習サイクルに変わるもの

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あお

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ヒミツキチ森学園の先生

プロフィールにもあるように新しい働き方、在り方を提案する先生|一般社団法人PLAYFUL|ヒミツキチ森学園グループリーダー兼広報|元公立小学校教諭、15年勤務全学年経験|ブロガーとして2020.3に月10万PV達成|コラムはnoteへ |2人の娘の父家族 (男性、女性、男の子、男の子)|横浜生まれ横浜育ち|ヨガ、筋トレ、早起き、5年間継続中

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おはようございます。

新しいパン屋に出会い興奮するも、帰りの車の中で買ってきたパンの上に荷物を置き、食パンを自ら潰してしまっている「あお@aosenn」です。このあと朝食で潰れたあたりを責任を持って食べます。

さて、今日は新しい「思考デザイン」について考えたいと思います。

[say img=”https://ao-labo.com/wp-content/uploads/2019/04/IMG_3640.png” name=”まーくん” from=”right”]名付けて…[/say]

[say img=”https://ao-labo.com/wp-content/uploads/2020/01/04_finaldata.jpg” name=”あお先生” from=”left”]まだついていないんだよ。。。[/say]

今日はまだまだ未完成ではありますが、子どもたちに教えたい「思考デザイン」としていったん公開したいと思います。

この記事の読者は…

・自分も子どもも使う考え方で軸になるものを探している!

・毎年子どもたちに語ることに一貫性を持たせたい!

・あおの頭の中を知りたい(#ニーズ低そう)

https://i1.wp.com/ao-labo.com/wp-content/uploads/2020/01/03_finaldata.jpg?ssl=1あお先生

早速みていきましょう!

プロモーション上

新しい思考デザインが生まれた背景

これは、ボクオリジナルではなく、大日向小学校校長の桑原先生が、以前ブログで挙げていたものです。

[sanko href=”https://on-the-ball.jp/archives/16674″ title=”このサイクルだけ覚えてね! | ON THE BALL” site=”ON THE BALL” target=”_blank” rel=”nofollow”]

学校見学に伺った際にも、質問させていただきました。

これを見たときに、思ったこと、それは…

https://i1.wp.com/ao-labo.com/wp-content/uploads/2020/01/03_finaldata.jpg?ssl=1あお先生

体験学習サイクルよりしっくりくるなぁ

というものでした。

体験学習サイクルはこちらを!

[card2 id=”1231″ target=”_blank”]

どうして、この思考ツールが体験学習サイクルよりもしっくりくるんだろうと考えていると、ボクが大事にしてきたことに近いんですね。

思考を変えることで、行動が変わることは、ダニエルキムさんの理論でわかっています。

[card2 id=”1473″ target=”_blank”]

さて、どのようなツールになったか、ここから話していきますよ!

新しい思考デザインの全体像

考えることって大切ですよね。ボクもこれから考えていきたいために、不完全なこちらをいったん出しておきたいと思います。

これが全体像になります。

[say img=”https://ao-labo.com/wp-content/uploads/2020/01/04_finaldata.jpg” name=”あお先生” from=”left”]ノートの走り書きですみません。[/say]

大切なのはこの部分!

思考デザインの概要!

ボクらは、情報(文字、音声、友達の様子など様々なもの)を五感を使ってインプットしています。

頭の中に入ってきた情報は、考えて、判断して、選択することができます。

そしてそれらからアウトプットの行動が生まれます。(何もしないことも行動に含まれます。)

体験学習サイクルは、どちらかというと大人が持っていたい考え方ですが、こちらの思考デザインは、子どもにもわかりやすいシンプルな形での考え方とも言えます。

振り返りを軸にして考えてきたサイクルに比べて、シンプル。振り返りも一部分として捉えています。

[say img=”https://ao-labo.com/wp-content/uploads/2019/04/IMG_3638.png” name=”まーくん” from=”right”]シンプルさって子どもに伝えるときには大事なことだね。[/say]

[say]この部分間違うと、子どもに全然伝わらないもんね。[/say]

さて、次にこの思考デザインをどう活かしていくかを考えます。

具体的な場面を使って、思考デザインを考える

自分が大事にしてきたこととの親和性が高いって話を先ほどしました。

それをもとにどう活かしていくかを考えたいと思います。

認知をもたらすもの

情報がインプットして、考えるまでの間にある空間が「認知」です。

実は子どもたちはそのままの情報を受け取っているのではなく、人は誰でもその前にフィルターをかけて物事を見ています。

フィルターじゃわかりにくいため、子どもたちに説明するときには「メガネ」にすることが多いです。この認知メガネは、人によってはいくつもを掛け替えて使いますし、1つ1つのメガネが度の強さが違うってこともあります。

大切なのは、メガネをかけていることに気づくこと

気づくことで、その後の考えが変わってきます。

「認知メガネ」に気づくってことの大切さは繰り返し、子どもたちと振り返りながら考えていくってことが道徳などの教科で大事になってきます。

また、

自分の頭で考えた後に、行動までの間に空間があります。

[say img=”https://ao-labo.com/wp-content/uploads/2020/01/04_finaldata.jpg” name=”あお先生” from=”left”]この間をなんと呼ぶか…誰か教えてください。[/say]

ここは非常に大切で、この行動までの空間に間を持つことは大切なことです。じゃないと刺激、即、行動ですよね。

この一旦置く間をもつことも非常に大切で他の動物には絶対にできないことだそうです。

この本からの知識です!

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振り返りは思考サイクルのこの部分

「振り返り」は大切とはよく言われます。では、なぜ大切なのでしょうか。

ボクは入ってくる情報に対して、捉えを変えたり、行動が起こるように思考を変化させるのが「振り返り」だと思っています。

そういった面で、インプットからアウトプットまでの自分の思考を振り返ることが大事になってきます。

鍵は自分自身で完結しないこと。

他者の行動や、他者の視点が入るように振り返っていくことが大事です。

チャレンジゾーンに入ろう!

心理学の領域になるようですが、コンフォートゾーンの話もよくします。

子どもたちにわかるように、内側から安心ゾーン、チャレンジゾーン、パニックゾーンとしています。

誰にでもこの3つの領域があって、自分が一番伸びるのは、片足を安心ゾーンに置きながら、一歩チャレンジゾーンに出たときだよ!と話をしています。

そしてボクの経験知ですが、安心ゾーンにいすぎると、だんだんそのゾーンは狭くなっていくってことも伝えています。

一歩ゾーンに出続けること、チャレンジし続けることは安心ゾーンを広げることにもなるんだよって。

また、3つのゾーンの大きさは目の前で起こってることによっても変わるし、一人ひとり違うことも伝えます。

「君はこのゾーンは狭いんだね、ボクは安心ゾーンの中でできるからやってみるよ。」

っていう気遣いが生まれる可能性も。

自分とおんなじ人なんていないんだよって言うメッセージにもつながります。

プロジェクトアドベンチャーで、この思考デザインが変化する

このデザインに丸ごと変化を生む擬似体験としてプロジェクトアドベンチャーがあるなぁって思っていて、だからこそ大事にしているんですね。

[card2 id=”2802″ target=”_blank”]

体験自体が大きいので、この思考デザインを使うことができる。そして擬似体験であって実際の利害がないため、思い切って思考デザイン中心を意識して自分の行動を捉えることもできるんですね。

PAに惹かれるのは、奥が深いから、楽しいからじゃなくて、自分が大事にしている思考デザイン全体を変化させる可能性があるから!です。

サークル対話はこの部分!

サークル対話については、このインプットの部分に緩やかな変化を生むものだと思っています。

[card2 id=”5388″ target=”_blank”]

感情を分かち合ったり、考えていることを共有することで、少しずつインプットの仕方が変わってきたり、擦りあってきたりするんじゃないかなぁと。

[say img=”https://ao-labo.com/wp-content/uploads/2019/04/IMG_3641.png” name=”まーくん” from=”right”]こう考えると、どうしてあお先生が今までの実践をやってきたかがわかるね。[/say]

[say]この思考デザインに沿ったものに力を入れてきたし、今も続いてるのは理由があったんだと実感しました。[/say]

子どもへの説明版はこちら!

ここについては準備中です。シンプルにした形で掲示したいと思っています。

[say img=”https://ao-labo.com/wp-content/uploads/2019/04/IMG_3638.png” name=”まーくん” from=”right”]coming soon!![/say]

[say img=”https://ao-labo.com/wp-content/uploads/2020/01/04_finaldata.jpg” name=”あお先生” from=”left”]誰か図化してくれないかな。。。。[/say]

まとめ 思考ツールでクラスづくりを考える

シンプルなツールこそ、子どもたちに変化が生まれます。

[say img=”https://ao-labo.com/wp-content/uploads/2019/04/IMG_3640.png” name=”まーくん” from=”right”]未完成なものも載せてみてもいいと思う。[/say]

[say]色々と意見をいただけるかもしれないもんね。[/say]

ということで、このツールに関して意見をいただけると嬉しいです。

今年度も1月にPAをやっているときに試したところ、だいぶ手応えがありました。

新たなクラスで試していこうと思います。

本日、zoomによるオンラインで登壇します!13時からです!

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