クラスの仲が深まるつながりづくり②オープンクエスチョンによるペアトーク

4 min 318 views
プロモーション
あお

あお

ヒミツキチ森学園の先生

プロフィールにもあるように新しい働き方、在り方を提案する先生|一般社団法人PLAYFUL|ヒミツキチ森学園グループリーダー兼広報|元公立小学校教諭、15年勤務全学年経験|ブロガーとして2020.3に月10万PV達成|コラムはnoteへ |2人の娘の父|横浜生まれ横浜育ち|ヨガ、筋トレ、早起き、5年間継続中

FOLLOW

おはようございます。娘の8回目の誕生日を心から祝った「あお@aosenn」です。生まれてきてくれてありがとう。

前回はペアづくりについてこちらの記事に書きました。

実際にペアで毎日続けていることとして、ペアトークがあります。

オープンクエスチョンによるペアトーク」(以下オープンクエスチョン=OQ)これがボクのクラスにとって、序盤の柱となっているものです。

どうやっておこなっているか順に見ていきましょう。

プロモーション上

オープンクエスチョンのカードを使って、ペアトークをしてみよう!

Pezibear / Pixabay

このようなカードを全員に配って、カードを持ちながら、ペアトークを行なっています。トークテーマは先生が決めています。

最初のうちは、答えやすいものから。

好きな食べ物とか、テレビ番組とか、好きな〇〇は答えやすいよね。

まーくん

まーくん

そのうち、関係性が深まってくると、苦手な〇〇などバリエーションを増やしていきます。月曜日は、「土日に何してた?」が多いですね。

じゃんけんして、勝った人が最初に聞きます。負けた人が話します。1分後、聞く人を交代してもう一度行います。

そんな風にして、毎日毎日、積み重ねていきます。もちろんペアは変わりますので、昨日とは違う人と話すことにしているんです。これって大事で、席で固定していると、苦しくなってきちゃいます。

参考にしているのはこの本から!ちょんさん、ごりさんの講座も受けました!

ペアトークの効果は色々とあるのですが、ぼくは大きく分けて3つあると実感しています。

  • 関係性が深まる
  • つまらないけんかが減る
  • 書く力が伸びる
  • 対話する力が伸びる
あお

あお

こちらも順に見ていきましょう!

ペアトークで関係性が深まる

geralt / Pixabay

何よりも関係性が深まることが一番!

これはペアづくりでも触れましたね。

大事なのは、人間関係に流動性を保つこと

初めて6年生をもったときに、今でも後悔していることがあります。

人間関係が凝り固まるのが怖くて、「同じメンバーで固まるのを禁止!」していたんです。休み時間とかも含めて。「禁止」と命令していたわけでは無いけど、そういうメッセージを繰り返し伝えていたし、態度にも出ていたんだと思います。

あお

あお

ずいぶん極端な先生でした、反省しています。

それは明らかにダニエルキムの理論で言うところの「行為の質」から入っています。

そして無理矢理、クラスの仲が深まっている「成果の質」にもっていこうとしていたんですね。当時はまとまったクラスだと思われたい!欲が強くて

実際このクラスはまとまりもあったと思うのですが、仲は深まっていなかった。仲が深まる様子を演じさせていたのだと後悔しています。

今では…

あお

あお

一緒にいたい人といよう。でも授業とか毎日のペアでは、それ以外の人と仲良くなれるチャレンジ。
そうやって誰とでもOKっていうとこにも挑戦していこうね。

って柔らかく伝えています。

おかげでこの時期、うちのクラスは、関係性が深まりすぎて、道德のアクティビティでは対立が起こりにくいなんて一面も。。。

他の方の言葉を借りると、お互いのことをゆるやかに考えた、しっとりした教室にうつるようです。

ペアトークでつまらないケンカが減る

Ben_Kerckx / Pixabay

ダニエルキムの理論

「関係の質」の向上は様々な場面に波及していきます。

OQのペアトークによって小さないざこざがなくなるんですね。

ここ3年、ボクのクラスでは本当に小さな喧嘩が起こらないんです。大変なクラスもありましたが、そのクラスでさえ日常的に喧嘩は少なかった。それはこのOQによるものだと思っています。

OQが使えると、相手の話していることへの奥への理解が深まるんです
さらにその部分を考えようとします。小さな喧嘩の大半が勘違いや意見の食い違いによるものです。そこへの理解ができるようになると、喧嘩やもめごとはぐんと減ってきます。

また、コミュニケーションの総量が増えると、相手への理解も深まっていきます。

○○だったらそう思っても当然か!

子どもたち

子どもたち

子どもたち

子どもたち

そうかそうか、それが言いたかったのね。

なんて、相手の言いたいことや、やっていることの裏側に目がいくようになるんです。

ペアトークで書く力が伸びる!

StockSnap / Pixabay

セルフオープンクエスチョンといって、自分にOQをかけることで、書く力がぐんと伸びていきます。

「具体的なエピソードは?」「例えば?」など、自分自身にOQをかけながら書いていく練習をしていきます。そうすると、階層が第一階層、第二階層と内容自体が深まっていきます。

例えば…

今日野球の大会がありました。

(というと?)

新チームでの新人戦で○○と対戦しました。

(具体的なエピソードは?)

2アウト満塁で回ってきて、逆転のタイムリーヒットを打ちました!

(どんな感じ?)

ドキドキしてバッターボックス入ったときには手が震えたんだ。でも仲間の方を見たら、ぐっと力が入って集中できた。新チームになって初めてチームに貢献できた感じ。嬉しいんだよね。

国語の学習との相性も抜群。色々な単元と結びつけながら、書く力はぐんと伸びていきます。ボクはジャーナルと連動させて、取り組むことが多いです。

ジャーナルはこちら!

ペアトークで対話する力が伸びる!

シンプルに対話する力が伸びていきます。

ボクのクラスでは、朝と午後にサークルを作っていたのですが、いきなり全体に話すということはかなり難しいものだと思っています。このペアでの対話でしっかりと下地を作ることで、少しずつみんなと話すことができる子が増えていくのです。

サークルタイムについてはこちら!

対話については「問い」が豊富にあること。

テーマはずいぶん時間をかけて、こちらが掲示していきます。すぐ子どもたちに任せるのではなくて、こちらの問いの持ち方(持たせ方)が非常に大事だと思っています。

ボクの場合は、まずは序盤は1対1でのペアトーク。ベンチを教室に置くようになってからは、ペアで隣に座るので、ベンチに座って、ペアトークを行っていました。

まとめ 毎日続けること

初期にはペアトークの量をたくさん積み重ねていきます。
十分慣れてきたなぁと感じたら、サークルタイムのお題について話し合う際にペアトークを活用しています。子どもたちがお題を考えてくれていて、勝手に進んでいく感じです。

また、ペアトークにシャベリカを使った年もありました。

ぜひぜひ年間通じてやってみてくださいね。

あお

あお

それでは、今日も良い1日を!

学級経営まとめはこちら!

ペアの作り方はこちら!

プロモーション
あお

あお

ヒミツキチ森学園の先生

プロフィールにもあるように新しい働き方、在り方を提案する先生|一般社団法人PLAYFUL|ヒミツキチ森学園グループリーダー兼広報|元公立小学校教諭、15年勤務全学年経験|ブロガーとして2020.3に月10万PV達成|コラムはnoteへ |2人の娘の父|横浜生まれ横浜育ち|ヨガ、筋トレ、早起き、5年間継続中

FOLLOW

カテゴリー:
クラファン挑戦中!

ボクが先生をしているヒミツキチ森学園はこんな学校です!

校舎も場所もここにいる人たちも、本当にステキな学園なんだね!

まーくん

まーくん

あお

あお

ここでグループリーダー(先生)として、過ごせて幸せです!
見学等でぜひ遊びに来てください!

関連記事

コメントを残す

メールアドレスが公開されることはありません。 * が付いている欄は必須項目です

このサイトはスパムを低減するために Akismet を使っています。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください