おはようございます。娘の８回目の誕生日を心から祝った「あお@aosenn」です。生まれてきてくれてありがとう。
前回はペアづくりについてこちらの記事に書きました。
実際にペアで毎日続けていることとして、ペアトークがあります。
「オープンクエスチョンによるペアトーク」（以下オープンクエスチョン＝OQ）これがボクのクラスにとって、序盤の柱となっているものです。
どうやっておこなっているか順に見ていきましょう。
目次
オープンクエスチョンのカードを使って、ペアトークをしてみよう！
このようなカードを全員に配って、カードを持ちながら、ペアトークを行なっています。トークテーマは先生が決めています。
最初のうちは、答えやすいものから。
好きな食べ物とか、テレビ番組とか、好きな〇〇は答えやすいよね。
まーくん
そのうち、関係性が深まってくると、苦手な〇〇などバリエーションを増やしていきます。月曜日は、「土日に何してた？」が多いですね。
じゃんけんして、勝った人が最初に聞きます。負けた人が話します。１分後、聞く人を交代してもう一度行います。
そんな風にして、毎日毎日、積み重ねていきます。もちろんペアは変わりますので、昨日とは違う人と話すことにしているんです。これって大事で、席で固定していると、苦しくなってきちゃいます。
ペアトークの効果は色々とあるのですが、ぼくは大きく分けて３つあると実感しています。
- 関係性が深まる
- つまらないけんかが減る
- 書く力が伸びる
- 対話する力が伸びる
あお
こちらも順に見ていきましょう！
ペアトークで関係性が深まる
何よりも関係性が深まることが一番！
これはペアづくりでも触れましたね。
大事なのは、人間関係に流動性を保つこと。
初めて６年生をもったときに、今でも後悔していることがあります。
人間関係が凝り固まるのが怖くて、「同じメンバーで固まるのを禁止！」していたんです。休み時間とかも含めて。「禁止」と命令していたわけでは無いけど、そういうメッセージを繰り返し伝えていたし、態度にも出ていたんだと思います。
あお
ずいぶん極端な先生でした、反省しています。
それは明らかにダニエルキムの理論で言うところの「行為の質」から入っています。
そして無理矢理、クラスの仲が深まっている「成果の質」にもっていこうとしていたんですね。当時はまとまったクラスだと思われたい！欲が強くて…
実際このクラスはまとまりもあったと思うのですが、仲は深まっていなかった。仲が深まる様子を演じさせていたのだと後悔しています。
今では…
あお
一緒にいたい人といよう。でも授業とか毎日のペアでは、それ以外の人と仲良くなれるチャレンジ。
そうやって誰とでもOKっていうとこにも挑戦していこうね。
って柔らかく伝えています。
おかげでこの時期、うちのクラスは、関係性が深まりすぎて、道德のアクティビティでは対立が起こりにくいなんて一面も。。。
他の方の言葉を借りると、お互いのことをゆるやかに考えた、しっとりした教室にうつるようです。
ペアトークでつまらないケンカが減る
ダニエルキムの理論
「関係の質」の向上は様々な場面に波及していきます。
OQのペアトークによって小さないざこざがなくなるんですね。
ここ３年、ボクのクラスでは本当に小さな喧嘩が起こらないんです。大変なクラスもありましたが、そのクラスでさえ日常的に喧嘩は少なかった。それはこのOQによるものだと思っています。
OQが使えると、相手の話していることへの奥への理解が深まるんです。
さらにその部分を考えようとします。小さな喧嘩の大半が勘違いや意見の食い違いによるものです。そこへの理解ができるようになると、喧嘩やもめごとはぐんと減ってきます。
また、コミュニケーションの総量が増えると、相手への理解も深まっていきます。
○○だったらそう思っても当然か！
子どもたち
子どもたち
そうかそうか、それが言いたかったのね。
なんて、相手の言いたいことや、やっていることの裏側に目がいくようになるんです。
ペアトークで書く力が伸びる！
セルフオープンクエスチョンといって、自分にOQをかけることで、書く力がぐんと伸びていきます。
「具体的なエピソードは？」「例えば？」など、自分自身にOQをかけながら書いていく練習をしていきます。そうすると、階層が第一階層、第二階層と内容自体が深まっていきます。
例えば…
今日野球の大会がありました。
（というと？）
新チームでの新人戦で○○と対戦しました。
（具体的なエピソードは？）
２アウト満塁で回ってきて、逆転のタイムリーヒットを打ちました！
（どんな感じ？）
ドキドキしてバッターボックス入ったときには手が震えたんだ。でも仲間の方を見たら、ぐっと力が入って集中できた。新チームになって初めてチームに貢献できた感じ。嬉しいんだよね。
国語の学習との相性も抜群。色々な単元と結びつけながら、書く力はぐんと伸びていきます。ボクはジャーナルと連動させて、取り組むことが多いです。
ペアトークで対話する力が伸びる！
シンプルに対話する力が伸びていきます。
ボクのクラスでは、朝と午後にサークルを作っていたのですが、いきなり全体に話すということはかなり難しいものだと思っています。このペアでの対話でしっかりと下地を作ることで、少しずつみんなと話すことができる子が増えていくのです。
対話については「問い」が豊富にあること。
テーマはずいぶん時間をかけて、こちらが掲示していきます。すぐ子どもたちに任せるのではなくて、こちらの問いの持ち方（持たせ方）が非常に大事だと思っています。
ボクの場合は、まずは序盤は１対１でのペアトーク。ベンチを教室に置くようになってからは、ペアで隣に座るので、ベンチに座って、ペアトークを行っていました。
まとめ 毎日続けること
初期にはペアトークの量をたくさん積み重ねていきます。
十分慣れてきたなぁと感じたら、サークルタイムのお題について話し合う際にペアトークを活用しています。子どもたちがお題を考えてくれていて、勝手に進んでいく感じです。
ぜひぜひ年間通じてやってみてくださいね。
あお
それでは、今日も良い１日を！
